GESTIÓN INSTITUCIONAL

LA VISIÓN NORMATIVA

La visión normativa se constituyó como un esfuerzo mayor de introducción

de la racionalidad en el ejercicio de gobierno en sus intentos

de alcanzar el futuro desde las acciones del presente. Ella se

construye a partir de técnicas de proyección de tendencias a mediano

plazo y su consecuente programación.

En el ámbito educativo, fue una planificación orientada al crecimiento

cuantitativo del sistema.

La visión normativa expresa una visión lineal del futuro. En esta

perspectiva el futuro es único y cierto. La planificación entonces

consistió en la aplicación de técnicas de proyección del presente hacia

el futuro.

En este modelo, las personas y sus interacciones

están ausentes, constituyéndose en consecuencia un modelo de un

alto nivel de generalización y abstracción.
Había dos puntos de vista, uno era el cultural y el otro el instrumental, de los cuales el primero lo apoya y lo creía adecuado, pero el segundo estaba en desacuerdo pues creía que se refería principalmente a asuntos financieros.

GESTIÓN ESCOLAR

La gestión se puede definir como un modelo admistrativo participativo e integral, que aplicado a las instituciones tienen como finalidad su transformación, a través de la construcción de proyectos institucionales, es decir de innovación. 1

Es el proceso mediante el cual el directivo o equipo directivo determinan las acciones a seguir (planificación), según los objetivos institucionales, necesidades detectadas, cambios deseados, nuevas acciones solicitadas, implementación de cambios demandados o necesarios, y la forma como se realizarán estas acciones ( estrategias, acción) y los resultados que se lograrán.2

Stanley Hall: profeta del naturalismo

Era llamado el Edison de la psicología, creador de la teoría de la recapitulación. El abogaba por una "educación natural".